2020年の新学習指導要領から小学校でプログラミング学習がスタートしました。
放課後PPではプレイ（アナログなゲーム）や、プログラミングなどの活動を通じて、学びに向かう意欲や問題解決力や判断力などを含むプログラミング的思考にアプローチします。
子どもが熱中する2つの『P』
論理的思考力やプログラミング的思考につながる、アナログゲームやグループソルーション（チームでの問題解決）のアクティビティを行います。
アメリカのMITが開発し、世界中で使われているプログラミングソフト「Scratch」を使って、自分たちの作りたい、動かしたい、など「こうしたい、ああしたい」を表現します。
