あらゆる教育活動や子どもたちの様子などをお届けします
コロナ期間に猛スピードで使い始めたオンラインツールでの会議や勉強会を経て、やっぱり対面で会うのもイイよね・・・と言うことで年1回は集まって会議を実施！
札幌圏の先生と十勝圏の先生が集まる場所として千歳に集合♪
春に新しく仲間入りした子どもたちと継続参加の子ども達も打ち解け、コミュニケーションを重ね、みんな慣れてきた話や10月のハロウィンパーティでは保護者の方々のご協力で子どもたちがみんな楽しい時間を過ごせた事などを報告し合いました。
また勉強会では各コースで使用しているテキストの使い方、指導アプローチについてアイディアを出し合いました。
発達段階に応じたアプローチと英語活動を通して、英語を使い慣らし、コミュニケーションを取り、遊びながら学ぶ楽しさを子どもたちと共に経験できる幸せを感じています。
Enomoto hisayo
毎年10月は子供たちが楽しみにしているハロウィン活動があります♪
今年も楽しく活動することが出来ました。
講師のみなさん、保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました！
🎃こちらは【札幌圏】の写真になります🎃
【札幌圏】
毎年10月は子供たちが楽しみにしているハロウィン活動があります♪
今年も楽しく活動することが出来ました。
講師のみなさん、保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました！
🎃こちらは【十勝圏】と【オンライン】の写真になります🎃
【十勝圏】
【オンライン】
2024年度 放課後活動スタート
放課後イングリッシュ、放課後おもしろサイエンス、放課後PP(プレイ＆プログラミング)
札幌、石狩、江別、恵庭、千歳、帯広、音更、幕別にて開催中
放課後や土曜日に学校以外のお友だちと出会い、学ぶ場所
英語、サイエンス、プログラミングどれが好きでしょうか
どれにも興味があるでしょうか
放課後イングリッシュにおいては、
”会場”と”オンライン” 選べる参加形態
多様な学び方の一つとしてオンライン参加も定着してきました
どのプログラムもその子その子に合うものを
やってみたいものの入り口になれたら幸い
いつでも無料体験受付中
enomoto
10月の活動は子どもたちが最も楽しみにしてたハロウィンでした。
講師のみなさん、保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました！
放課後イングリッシュ＿恵庭会場担当の井上先生の活動をご紹介いたします♪
放課後イングリッシュは長年にわたり、低学年コース→中学年コース→高学年コースと学年順にコース時間を設定して実施しています。
しかし、近年低学年の保護者もフルタイムで働くお母さんが増えたことや、習い事でスケジュールが忙しいなど、ひと昔前と現状は変わってきていると感じます。
実際に多くの保護者から「もっと遅い時間なら会場に連れて行けるのに・・」という声もあります。
そこで・・恵庭会場の井上先生は低学年コースを選べる2つの時間で設定。
15:55開始と19:00開始の2本立てで開催を決定！
現在２つの低学年コースを恵庭会場で実施しています。
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〇井上先生のご感想↓↓
最初は夜7時からって大丈夫か？と思いましたが、みんな元気に参加してくれて、感激しています！
昼間の疲れなど全然感じ無いくらい、明るく、歌にゲームに頑張っています。
びっくりするくらい色々覚えてくれて、楽しんでくれているので、この時間の設定でも大丈夫だということがわかり、やり甲斐があります！
〇19:00スタートに参加する保護者の声↓↓
「帰ったら、ご飯を食べて、お風呂に入ってから会場へ連れて来れる。時間を有効に使えています！」
「遅い時間でも子供は元気に参加しています！」
「仕事も休む事なく、こどにもついて来れるので、とても都合がいいです！」
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子どもたちに学ぶ機会をつくるのは私たちです。より多くの選択肢が保護者や子どもたちにあることが大事ですね。
恵庭会場の一例は大変貴重なもの！！
私も私にできる子どもたちの健全育成と
学びを応援をしたいと改めて思いました♪
全道各地にて、放課後イングリッシュ、放課後おもしろサイエンス、放課後PP（プレイ＆プログラミング）無料体験参加、いつもで受付中！！
enomoto hisaYO
久しぶりに保育園の活動に参加してきました～✨
hisaYO、久しぶりにブログを更新します🎵
ちょいと熱く長い文ですが、読んでいただけるとI’m happy✌
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ちょうど、年度内最後の活動でした。
一年間子どもたちと全て英語で活動をやり切ったtomoyo先生。
今年度最後の活動で初めて日本語でお別れのあいさつをしました。
子どもたちはみんな「え？日本語しゃべれるの～？！」とビックリ仰天！！
その表情は何とも言えない可愛らしさと素直な表情で見ているこちらもクスクスと笑みがこぼれます。
発達段階に応じたアプローチが私たちの英語活動の基本です。
放課後イングリッシュの講師はそれを理解し、小学校低学年の活動をさらにかみ砕き、未就学児に行うことができる！！とtomoyo先生の活動をみて、
改めて放課後イングリッシュの先生は素晴らしい！！と思いました。
年齢が小さければ小さいほど、「リズムとテンポ」「繰り返しと応用」がポイントなります。
そして「やりながら示す」ことにより、不要な説明を省くのです。
そのすべてをtomoyo先生は実践し、子どもたちは飽きずにあっという間に英語の時間を終えるのです。
「え～もう終わり？」「まだやりたいな～」「楽しかった」そんな言葉が飛び交います。
tomoyo先生は元々中学校の英語の先生でした。
中学校教諭を退職し、子育てが落ち着いたころに私たちの小学校英語のサポート活動を始め、同時期に放課後イングリッシュも担当し、小学生相手の未知の世界で指導経験を積みました。
最初は中学生相手の指導と小学生相手の指導の全ての違いに戸惑い、悩み、現場実践を重ねてきました。
しかし、ご自身のスキルを活かして、ここまで未就学児、小学生を相手に英語活動をできるようになるとは、、、hisaYO感激✨
仲間の存在が私たちの活動を支えてくれている！と感謝感謝♪
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全道各地に放課後イングリッシュ、放課後おもしろサイエンス、そして放課後pp(プレイ＆プログラミング）の学びの場をつくる教育サポーターの仲間がいます。
みなさん、同じように地域の子どもたちの健全育成にご自身のスキルを活かして活動をしています。
さあ、いよいよ雪解け、春が来ます！！
どんな時代になろうとも、守りたいものがあります。
それは・・・
子どもたちが違う学校や異年齢の子どもたちと交流する、先生や親でない大人とかかわる。
色んな人とコミュニケーションを取り、継続的に楽しく学ぶ学校以外の居場所です！！
それもこれも、放課後の先生たちの地域貢献、子どもたちの学びの場をつくりたいと思う気持ちが活動の原動力になっています。
大人→放課後指導者募集中！※研修制度アリ
小学生→放課後活動無料体験受付中！
大人も子どもも春から新しい学びを始めませんか。
https://kyoikushien-h.com/
hisaYO!
今年は2年ぶりに仮装、ご家庭からのお菓子のご提供等のご協力により、少し特別感のあるハロウィン活動を実施できました。
保護者のみなさまのご協力に感謝申し上げます。
放課後イングリッシュ担当講師も各地域の状況に応じ、最大限のできることを行い、楽しい時間を子どもたちと共有できたことに心温まる気持ちでした。
子どもたちが自分の好きな仮装をしたり、お手製の小道具を手にウキウキしている様子にホッコリすることができました。
まだまだ感染対策をしながらの活動になります。
いつの日か・・・マスクを外し、子どもたちの笑顔をいっぱい見れる活動ができる日が来ることを願い、講師一同 “do our best!!” ガンバリマス！！
★放課後活動を担う仲間を募集してます🎵
ご興味ある方のお問合せもお待ちしてます。
info@kyoikushien-h.com
以下↓↓各会場の写真をご覧ください。
「日本に帰国したので、ボランティア活動をしたいと思ってました。私で良ければ、ぜひ、お手伝いさせてください！」
NPO教育支援協会北海道の教育サポーターになったKamimura Rieさんのお言葉です♪
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先日、音更町立木野東小学校5年生の授業に私たちの活動に携わるKamimura Rieさんが15年にわたるアメリカでの生活とRieさんの娘さんの学校生活の紹介をしてくれました。
↑↑Kamimura Rieさん↓↓
小学校外国語活動では一日の生活について触れる授業があります。そして、ちょうど子どもたちは外国語の授業で教科の言い方なども学んでいます。
「え～、家庭科ないの？！」など日本とアメリカの習う科目の違い、または同じものを知りました。
教室の雰囲気が全く違ったり、給食はカフェテリアで好きなものを選んで食べれること、学校行事の違いなど、色々知りました。
子どもたちは皆、Rieさんに積極的に質問をしました。子どもたちの着眼点のすばらしさに驚きました。
外国語を学び、子どももたちの世界が少し広がった？と感じることができた時間でした✨
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NPO教育支援協会北海道は新しい仲間を募っています♪
外国語に限らず、自分のスキルや経験を子どもたちの学びに活かしたい方、私たちと一緒に未来を担う子どもたちの健全育成と楽しい学びの機会を一緒につくりませんか。hisaYO
家族で楽しむ英語動画↓↓ ＃ファンファンヒサヨ
YouTubeチャンネル fun,fun,hisaYO!
↓↓
https://www.youtube.com/channel/UCPkr5U6ziNmNqX9I9ejhBJg
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とうとう5、6年生で外国語が教科に、3、4年生では必修科目になりましたね。
それを受け、私たちがサポートに入る自治体でも担任の先生から専科や非常勤の先生が外国語を担当するようになり、私たちの役割も変わってきていることを感じます。
今日は久しぶりに私たちの仲間”Rina”の入る学校へ行きました。
Rinaは子どもたちの気を引くオーバーリアクションも上手、明るく、元気です。
マスクをしていても笑顔の表情が伝わるステキな方です♪
先生とのコミュニケーションも上手にとり、パパっと打合せで活動案の共有、そして教室へ。
※Rina(右側）
今日は4年生の新トピックの導入（1回目）の授業でした。
一般的に単純に考えて、外国語ができる専科や非常勤の先生がいるから、私たちのサポート要る？と思うこともできます。
私もそう思いました（笑）
しかし、今日改めて確信しましたよ～
小学校段階の外国語で重要とされる「コミュニケーション活動」「体験的な学び」を行う上では先生一人が素晴らしいデジタル教材を駆使して行っても、「やり取りを見せる」「日本語での説明を最小限にしてデモで示す」
これらはサポート役がいないとできません。
「先生が日本語で説明して一人で無理なくできるじゃない」と思う人がいるかもしれません。
確かに・・・それはできますね。
でも、それでは子どもたちは「話を聞かなくても先生が全部日本語で説明してくれる！」という態度になってしまいます。
外国語を学ぶ上では「何を言っているんだろう」「とにかく使ってみよう」という態度の育成が大事だと思います。
ティームティーチングだからこそ、デモで示し、体験的に子どもたちが外国語に慣れ親しめる活動を行うことができから、子どもたちが楽しく学ぶことができる・・・に繋がるんだな～と改めて思いました。
そして、先生と私たちサポート役が知恵を出し合えば、子どもたちにとって益々「楽しい」授業が実現できるという事です。
これって最強ですね♪
これからも私たちは必要とされる存在であり続けたいな～と思うので、私たちにできることは努力し続けます！！ 情報のアップデート、指導方法の改善、自己研鑽に励みながら、現場から学んでいきたいと思います！
同じような熱い気持ちを持つ仲間も募集中です♪
NPO教育支援協会北海道 enomoto hisaYO
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ファミリーでお楽しみ♪ 英語動画チャンネルfun,fun,hisaYO!
＃ファンファンヒサヨ
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